Idioma:
  Português  
Biblioteca Digital de Ciências
EMBRIAO Geociências Virtual Links da Biblioteca Digital de Ciências Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular Microscópio Virtual
Logotipo
Principal
Corpo Editorial
Busca
Enviar Material
Contato
Busca Interativa
Cadastre-se já
FAQ
Categorias
ilustração rodapé
Busca Rápida
Use palavras-chave para achar o que procura.
ilustração rodapé
Links
ilustração rodapé
Estatísticas
UO
0 usuários on-line
VO
5 visitantes on-line
VI
67.772 visitas
(Ano 2013)
ilustração rodapé
Cartografando online : caminhos da informática na escola com professores que elaboram conhecimentos em formação contínua
CategoriaTese ou Monografia Tese ou Monografia
NotaNota inteiraNota inteiraNota inteiraNota inteiraNota metade (4 votos) Avalie
Disponível em
  Português  
DisciplinaBiologia, Geociências
Publicado em17/03/2011, 10:28
Atualizado em09/05/2011
Enviado porÍcone Gabriel Gerber Hornink
Figura ilustrativa
ImprimirImprimir
IndicarIndicar este material para um amigo!
ÍconeAdicionar este material aos meus favoritos!
ÍconeTire sua dúvida aqui!
ComentáriosDownloadsVisitasPortuguês
1 comentários34 downloads3136 visitasPortuguês
Resumo
Os avanços no desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação (TIC) trazem continuamente novas possibilidades de interações sociais online, incluindo uma grande variedade de ferramentas de mediação da comunicação (sítios, blogs, wikis, webconferência etc). Essas ferramentas possibilitam o crescente desenvolvimento de comunidades online, assim como de aplicativos para o desenvolvimento de tais comunidades. Nesse contexto, desenvolvem-se ambientes virtuais de ensino-aprendizagem e trabalho colaborativo online com ferramentas que podem potencializar projetos de formação continuada de professores, seja no aspecto da formação ou na gestão dos trabalhos. Com essa perspectiva, utilizaram-se ferramentas computacionais online durante o projeto Ribeirão Anhumas na Escola, realizado em parceria entre Institutos de ensino, pesquisa e escolas públicas no município de Campinas-SP, com apoio da Fapesp e Petrobras, iniciado em fevereiro de 2007. Esse projeto teve como eixo integrador os problemas ambientais de Campinas-SP e a construção de conhecimentos escolares. Dentre as TCIs, destacou-se o uso do ambiente virtual TelEduc, por meio do qual ocorreram trocas de mensagens via correio, discussões em fórum, além da documentação de todo o projeto, organizada por meio das ferramentas do ambiente: atividades, materiais de apoio e portfólios individuais e de grupo. Nesse trabalho buscou-se cartografar os caminhos de uso dessas TICs, visando compreender como potencializaram a construção de conhecimentos escolares e o trabalho colaborativo, apresentando uma visão geral do uso do ambiente virtual. Fez-se a análise detalhadas do uso das TICs a partir de um recorte de uma das atividades construídas por um dos grupos de professores. Para análise da atividade escolhida, optou-se pela ação mediada como eixo norteador e desenvolveu-se uma proposta de organização das mensagens do fórum, com conexões para outras interações mediadas (correio e encontros presenciais), objetivando o desenvolvimento de uma representação gráfica que possibilita a análise integrada da ação mediada, com foco na visão micro e buscando algumas relações com a macro. A partir das observações e análises das atividades desenvolvidas, apresentam-se algumas reflexões e possibilidades de outras formas de utilização das TICs que potencializem o uso das ferramentas computacionais em projetos, como o apresentado nesse trabalho. Sobre o uso do TelEduc, o trabalho indicou contribuições significativas para a construção dos saberes escolares, assim como indícios das TICs mediando a ação dos grupos e potencializando o trabalho colaborativo.
Informações Gerais
Autores USU Gabriel Gerber Hornink
Subtipotese de doutorado
Palavras-chaveFormação de professores, Ambientes virtuais, Tecnologias da Informação e Comunicação
Informações Pedagógicas
Direcionado paraProfessor, Autor, Aprendiz
Nível escolar alvoGraduação, Pós-graduação
Uso pedagógicoAprender, Pesquisar
Citação (ABNT)
HORNINK, G. G. Cartografando online : caminhos da informática na escola com professores que elaboram conhecimentos em formação contínua Geociências Virtual, 17 mar. 2011. Disponível em: <http://www.ib.unicamp.br/lte/gv/visualizarMaterial.php?idMaterial=1305>. Acesso em: 18 maio. 2013.
Download
Tipos de arquivoEste material contém os seguintes tipos de arquivo:
pdf
Saiba mais sobre o que é preciso para visualizar alguns destes tipos de arquivo:
ExtensãoDescriçãoRequisitosInstruções
.pdfDocumento PDFAdobe Reader (Gratuito).
>Clique aqui para baixar o Adobe Reader		Instale o programa Adobe Reader e, em seguida, abra o documento PDF.
Código binárioÍcone baixar arquivo (7 MB)
Comentários
Nota inteiraNota inteiraNota inteiraNota inteiraNota metade
Nota 9 
Não conhecia esse site e buscando informação sobre Representações Visuais e competencias, encontrei este endereço e segui as orientações de me cadastrar para ter acesso aos materiais e curiosamente começei a ler este material. Achei muito interessante a forma como elaborado. obrigada por permitir o acesso ao mesmo. Vera.
Ícone Vera Aparecida Rigamonti Maccagano   13/10/2011, 22:54
 voltar 
Login
ilustração rodapé
Destaques
ilustração rodapé
Top
SOLITMIMARMA
VA
213 downloads
ilustração rodapé
Novos
ilustração rodapé
Laboratório de Tecnologia Educacional
Departamento de Bioquímica
Instituto de Biologia
Universidade Estadual de Campinas - Unicamp
Cidade Universitária Zeferino Vaz
Rua Monteiro Lobato, 255
Campinas SP, Brasil
13083-862

Política de Privacidade